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Relações Educativas no Brincar: Construção de Identidades e Autonomia em Crianças na Educação Infantil e no Primeiro ano do Ensino Fundamental
Camila Tanure Duarte (Autor)
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· Tapa Blanda
Relações Educativas no Brincar: Construção de Identidades e Autonomia em Crianças na Educação Infantil e no Primeiro ano do Ensino Fundamental - Camila Tanure Duarte
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Reseña del libro "Relações Educativas no Brincar: Construção de Identidades e Autonomia em Crianças na Educação Infantil e no Primeiro ano do Ensino Fundamental"
Este livro focaliza as relações criança-criança e criança-professora nas brincadeiras realizadas em uma turma de Educação Infantil e outra do primeiro ano do Ensino Fundamental. Os sujeitos foram dezessete crianças de uma turma de Educação Infantil de, aproximadamente, cinco anos de idade e vinte e cinco crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental com seis anos de idade, em média, além de suas professoras. A coleta de dados foi feita a partir da observação participante da rotina dos grupos de crianças com registros escritos em diários de campo e fotográficos. A análise dos dados revela que nas relações criança-criança nas brincadeiras, elas interpretam papéis e compartilham conhecimentos sobre os gêneros feminino e masculino ao construírem suas identidades. Também aponta que nas relações criança-criança as mesmas organizam-se, criam regras, escolhem brincadeiras, brinquedos e parceiros e governam suas próprias brincadeiras; nas relações criança-professora, as docentes compartilham com as crianças o protagonismo das escolhas, da rotina e das atividades, ao contribuir para a construção da autonomia das crianças.
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