Reseña del libro "Экспериментальное иссл&# (en Ruso)"
В этой книге обсуждается важность развития пропорционального мышления в начальной школе, исходя из того, что в процессе обучения не следует ограничиваться исключительно использованием правила трех, поскольку таким образом игнорируются важные понятия и процессы, связанные с развитием вариативного мышления. В качестве альтернативы предлагается изучать пропорциональность через формулирование задач, в которых поощряется отношение ковариации, с тем чтобы учащиеся определили две величины, которые изменяются, и то, как каждая из них изменяется по отношению к другой. Это отношение ковариации представлено не только в решении задач, но и в использовании и переводе в различные регистры представления, такие как пиктографический, табличный и декартов. Представлены различные теоретические позиции, которые доказывают, что отношение ковариантности, решение задач и использование репрезентаций вносят значительный вклад в понимание пропорциональности. В заключение приводятся некот