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Políticas Públicas de Escola de Tempo Integral Programa Mais Educação
SÔNia De Lourdes Assuino Mathias (Autor)
·
· Tapa Blanda
Políticas Públicas de Escola de Tempo Integral Programa Mais Educação - SÔNia De Lourdes Assuino Mathias
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Reseña del libro "Políticas Públicas de Escola de Tempo Integral Programa Mais Educação"
Este estudo investigou se o Programa Mais Educação (PME), instituído como uma política pública de escola de tempo integral, constitui-se efetivamente numa política educacional com o propósito de estimular a educação integral. Buscou-se, também, apresentar dados que demonstram sua evolução de forma comparativa entre as esferas federal, estadual paulista e da Diretoria de Ensino da Região de Marília (SP). São apresentados, ao longo do trabalho, aspectos essenciais que marcam a diferença entre educação integral e escola de tempo integral, desde a base conceitual oferecida pelos pensadores da Antiguidade Clássica, que já discutiam a educação integral do indivíduo, passando pelo Iluminismo, até chegar aos intelectuais contemporâneos do escolanovismo, que trataram da renovação do ensino e exerceram forte influência no pensamento educacional brasileiro. São destacados os modelos de escola de tempo integral idealizados e implementados por Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro, e a concepção de educação integral de Paulo Freire.
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